楼主: dearhang

【请您参与】手卫生干预设想,您看看可行性如何

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发表于 2012-1-17 13:14:10 | 显示全部楼层


非常赞同前面老师的建议,手卫生工作确实有必要全民开展。我的女儿中午在“小饭桌”吃饭,那里根本不提供洗手设施-------郁闷






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发表于 2012-1-17 13:14:11 | 显示全部楼层


在学校,记得提到洗手的就是在传染病学老师上课提过一次,当时每个人对六步洗手法都几乎是牢记……但是考完试后……全忘记了!岗前培训,考核六步法,没几个能完整的……所以,我觉得洗手教育应该贯穿整个学习过程,不断深化。把手卫生的重要性深深牢记!不仅仅是传染病学,其他临床学科和基础学科也要加强手卫生教育!






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发表于 2012-1-17 13:14:12 | 显示全部楼层


小时候老师就经常提饭前便后要洗手,这样就会渐渐养成习惯,学生在医学院就进行医院感染相关知识的培训,在他们毕业后对院感方面工作的支持力度就会大些,但是要加入新的课程是要和教育部门还有医学院校的各个部门都要沟通,要大家都接受这是需要很长一段过程,现在还没有独立的医院感染管理这门课程,要实行的话先由哪个专业的老师培训后来教才会更恰当,在哪接受培训?还有考核,书上知识方面的还可以出题进行考试,手卫生考核,在他们实习的时候才有机会接触病人,这也需要实习单位的代教老师监督,那带教老师自己就要带头,以身作则,如果他们自己都没做到,怎么考核学生?或者就进行洗手考试?每个学生都表演一下怎样洗手,但是洗手大家把步骤记完了就可以过了,但是手卫生是一个长期的过程,不是就这么一次就可以考核出来的。






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发表于 2012-1-17 13:14:13 | 显示全部楼层

蓝鱼o_0 发表于 2012-1-18 16:55
                               
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您的建议很好。能否细化下,费用包括哪些,可能有哪些障碍。

除此之外,还有哪些障碍!?
我引用下自己曾经在一个帖子中的原文  “感控的费用不能仅仅依靠医院自身,政府的投入很关键,比如洗手液的配备,我们都是科室自己的支出,那当然有抵触情绪,手卫生这个事情本来就是利国利民的,但看不见真金白银的回报,就很难推进。 ”






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发表于 2012-1-17 13:14:14 | 显示全部楼层


非常好的idea,好好设计一下,可以试着在国内研究一下。






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发表于 2012-1-17 13:14:15 | 显示全部楼层

sunlight(乔) 发表于 2012-1-18 01:07
                               
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记得30年前,我刚刚入学的时候,我的老师老师告诉我们:“做实验室一定要实事求是,来不得半点虚假。做实验 ...
您说的对,注重人才梯度建设是很重要。但是现在学校讲究生活丰富多彩,希望学生会也把手卫生健康促进纳入。

拟跟学校进行沟通,进行相关知识培训学习宣传,感觉比较有意义。






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发表于 2012-1-17 13:14:16 | 显示全部楼层

细菌耐药 发表于 2012-1-21 12:18
                               
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非常好的idea,好好设计一下,可以试着在国内研究一下。
我们是不是可以跟学校宣传部沟通一下,在学生会的协作下,搞一个收卫生宣传周。然后进行KAP调查,我想肯定很有价值。有没有兴趣一起参加,时间拟定在5月5日,就是国际手卫生促进日。






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发表于 2012-1-17 13:14:17 | 显示全部楼层

蓝鱼o_0 发表于 2012-1-21 16:30
                               
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您说的对,注重人才梯度建设是很重要。但是现在学校讲究生活丰富多彩,希望学生会也把手卫生健康促进纳入 ...
学校教育对于人一生的影响都很大。如果能在学校进行感控课程学习的话,那么感控这根弦会贯穿于他今后的职业生涯中!






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发表于 2012-1-17 13:14:18 | 显示全部楼层

sunlight(乔) 发表于 2012-1-21 16:46
                               
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学校教育对于人一生的影响都很大。如果能在学校进行感控课程学习的话,那么感控这根弦会贯穿于他今后的职 ...
您可以看看5楼的那篇AJIC的报道,我觉得做的很好。这个切入点选择的也很好。






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发表于 2012-1-17 13:14:19 | 显示全部楼层


从所有的孩童抓起,似乎难度很大很大。应该可以针对特殊群体,比如医学生。要设立教育课程,并且不仅仅是手卫生,能包含所有的医院感染内容会更好,内容在精不在多(绝对不能太多!),以最少的课时(最好是必修课)能够潜意识中影响到学生以后的职业生涯。






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